- 【R8特別研究員】令和8年度採用分特別研究員の募集について
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※事前連絡：3月7日、事前確認：4月30日、本提出5月9日（金）まで
標記の件について、総長を通じて日本学術振興会から通知がありました。
つきましては、申請希望者は、下記により必要書類を提出願います。
学内で取り纏める必要がございますので、募集要領によらず工学内期限を厳守いただきますようお願いいたします。
電子申請システムによる申請書作成は、RPDは３月中旬以降に、PD・DCは４月上旬以降に
令和８年度採用分の申請書新規作成画面が公開されてから可能となります。
＜募集要領等＞
（PD・DC）
https://www.jsps.go.jp/j-pd/pd_sin.html
（RPD）
https:/www.jsps.go.jp/j-pd/rpd_sin.html
＜提出書類＞
① 申請書情報…電子申請システムで作成
② 申請内容ファイル
…日本学術振興会ホームページまたは電子申請システムからダウンロードして所定の
様式を取得し、作成後、電子申請システムに登録
③ 評価書…受入研究者が電子申請システムで作成
④特別研究員奨励費応募調書…電子申請システムで作成
＜各種期限＞
（１）令和７年３月７日（金）
下記MicrosoftFormsより事前連絡（本学のMicrosoftアカウントにてログイン願います。）
https://forms.office.com/r/xre1v1geph
※申請までに不正防止研修を受講する必要がありますので、申請者全員事前連絡いただきますようお願いいたします。
なお、上記期限までに申請の意思決定が難しい場合には、ご連絡ください。
（２）令和７年４月３０日（水）
①申請書情報及び④特別研究員奨励費応募調書形式チェック
①④を登録のうえ、本メール返信によりご提出いただくかメール件名を「令和8年度採用分特別研究員の募集について」
として研究支援担当まで確認依頼をしてください。PDF等の添付は不要です。
※申請者は全員必ず上記期限までに事前チェックを受けること。
形式チェックですので、本提出までに特別研究員奨励費応募調書を修正いただくことは差し支えありません。
※②申請内容ファイルの確認は行いません。
※この時点では、申請機関への提出処理（「確認完了・提出」）は不要です。
※締切直前は依頼が集中し、確認に時間を要するため、余裕をもって提出願います。
※RPDは、学内提出期限が異なります。①～④すべてについて4月24日（木）までに提出してください。
※チェック終了後、修正の有無や修正箇所について、5月9日（金）までに
順次メールにてお知らせします。
（３）令和７年５月９日（金）※本提出
①～④が電子申請システムに登録されていることを確認のうえ、
令和７年５月９日（金）【期限厳守】までに「確認完了・提出」をクリック願います。
すでに事前チェックを完了しているものについては、研究支援担当へのメールでの連絡は不要です。
＜その他＞
○電子申請システム（研究者養成事業）
https://www-shinsei.jsps.go.jp/topyousei/top_ken.html
〇令和7年（令和８年度採用分）特別研究員申請セミナーについて※3/4（火）13時半～
https://www.eng.hokudai.ac.jp/graduate/education/pd/
〇学内ホームページ：特別研究員申請セミナー資料
https://www.hokudai.ac.jp/research/research-support/jsps/gakunai/
〇統合URA本部 科研費獲得支援サイト
https://kakenhi.oeic.hokudai.ac.jp/
- 【3/4（火）13時半～開催】令和7年（令和８年度採用分）特別研究員申請セミナーについて
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工学研究院・研究戦略室主催の「日本学術振興会 特別研究員申請セミナー」を
下記のとおり開催いたします。
申請予定の大学院生はもちろん、申請書作成にあたり指導教員のサポートが
必要になりますので、指導教員におかれましても、是非ご参加ください。
≪セミナー内容≫
特別研究員審査員を務めたご経験のある先生、特別研究員ＯＢである先生及び
現役の特別研究員を講師に迎え、特別研究員を経験することの意義や、
申請書作成のポイント、指導教員の役割等についてお話しいただきます。
≪開催日時等≫
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日時 令和７年３月４日（火）13:30～15:00
会場 アカデミックラウンジ３（工学部B３棟２F）
対象 工学院・総合化学院所属の大学院生
及び指導教員・受入（予定）研究者
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申込期日 令和７年２月２５日（火）
申込方法 Googleフォームより
https://forms.office.com/r/gw4NrFHB7V
※参加人数把握のため、事前申し込みをお願いいたします。
≪講演テーマ（予定）・講師氏名≫
① 制度概要・本学の応募採択状況・R7年度の変更点など
統合URA研究マネジメントステーション ⾕村 英樹 URA
② 博⼠課程学⽣のキャリアにおける⽇本学術振興会特別研究員の意義
⼯学研究院 応⽤化学部⾨ 岩井 愛 助教
③ 基盤Bより難しい︖難関を勝ちとる申請書づくり
（ダメポイントの攻略と指導教員の役割）
⼯学研究院 ⼟⽊⼯学部⾨ 渡部 靖憲 教授
④ 申請書の書き⽅（⼯夫したポイント）
⼯学院 エネルギー環境システム専攻 博⼠後期課程2年 髙野 哲秀 ⽒
（令和６年度採⽤ 特別研究員）
- 本学HP・特別研究員申請セミナー資料（学内限定）の限定公開について
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標記の件につきまして、下記HPに公開されていますのでお知らせいたします。
特に工学研究院の久保田先生の動画につきましては、
特別研究員への応募に限らず、若手研究者や研究者を目指す方々が
他の研究費への応募・申請の際にも参考になるかと思います。
特別研究員申請セミナー資料（学内限定）
https://www.hokudai.ac.jp/research/research-support/research-grants/jsps/gakunai/index.html
【ご視聴の際の留意事項】
本動画は本学所属者に限定したものとなっております。
動画URLの無断転載、資料の無断配布は固く禁止しております。
また本学関係者であっても、許可なく撮影やダウンロードすることを
禁止しております。
教育・学生生活
工学部
English Engineering Education Program
北海道大学工学院e3プログラム（英語特別コース）は英語を使用言語として修士及び博士の学位取得が可能なコースで、e3とはEnglish Engineering Educationの省略です。
e3プログラムは、2000年にEGPSEEとして環境社会工学系専攻のみでスタートしましたが、その後対象が拡充され、2007年にはe3に名称を変更し、学生数も大幅に増えました。2010年10月には応用物理学専攻が加わることで、工学院すべての専攻がe3プログラムの対象となりました。
日本人学生も大学院入学試験に合格した上で一定の英語力*があれば、世界各国の留学生と共に100を超えるバラエティーに富んだ英語での講義を受け、学位を取得することができます。また、英語特別コースに参加する日本人学生に対して、選考の上奨学金の給付を行っています。講義題目や英語力要件など、詳しくはウェブサイトをご覧ください。*（例）TOEIC 670点以上
医学物理士・放射線治療品質管理士養成コース
北海道大学、旭川医科大学、札幌医科大学および北海道医療大学の４大学共同による「がんプロフェッショナル養成プラン」が文部科学省に採択され、平成２０年度から工学研究科に「医学物理士・放射線治療品質管理士」養成コースが開講され、引き続き工学院でも開講しています。
医学物理士は放射線治療装置の品質管理や患者への放射線照射が適切に行われているかの検証を行います。また、放射線治療機器メーカーと連携し、新しい放射線治療技術の開発などで活躍しています。
放射線治療品質管理士は放射線治療品質管理機構が認定する資格であり、放射線治療の品質を確保するために制定された資格です。
理工系大学院博士後期課程学生のためのMBA特別コース
北海道大学と小樽商科大学の大学院連携に基づく自律的研究開発能力と経営視点を持つ人材育成プログラム
小樽商科大学大学院商学研究科との協定に基づき、北海道大学博士後期課程２年次から、小樽商科大学科目等履修生としてＭＢＡ特別コースの科目を受講し、本学博士後期課程修了後、小樽商科大学ＭＢＡ特別コースに引き続き１年間在籍し修了要件の４３単位を取得することで「経営管理修士（専門職）」の学位を取得できるプログラムです。
このプログラムにより製品開発などを行う際に必要とされる専門性、マネジメント能力、マーケティング能力を兼ね備え、将来組織のリーダーとなり国際的に戦うための基盤を持った「人財」を育成します。
ダブルディグリープログラム
ダブルディグリープログラムとは、大学間交流協定に基づく学生交流の一環として、本学と協定大学との間で結ばれた教育プログラムにしたがい、両大学の学生がそれぞれの大学に在籍しながら、教育及び研究指導を両大学から受けることにより、それぞれの大学から学位を取得するプログラムです。本学院では下記の大学との間でダブルディグリープログラムを実施し、国際的に活躍する学生を育成しています。
2016年6月現在
AGH科学技術大学（ポーランド）
アジア工科大学（タイ）
ソウル大學校工科大学（韓国）
STSIプログラム
STSIプログラム（持続可能な輸送システムと社会インフラ構築のための国際共同研究力育成プログラム）とは、平成29年度の世界展開力強化事業（タイプAインド）として、文部科学省より採択された北海道大学の取り組みです。
インド側の参加大学であるインド工科大学（IIT）ハイデラバード校、ボンベイ校、マドラス校とともに、インドにおける輸送システムと社会インフラ構築に関わる種々の課題について、日印でチームを作りこれに取り組む際、その成果を最大化できるような能力を有する人材を育成します。特に、輸送システムや社会インフラ構築の正の側面だけでなくその環境影響や周辺住民への影響など負の側面も包含した持続可能な開発を日印の学生が協力して実現できるよう、日印産業界の協力のもと、「日印サステナブル開発コンソーシアム」を設立し、持続的な人材交流と育成を目指します。
産学連携教育プログラム開発部 － 工学系教育研究センター（CEED）
海外・国内インターンシップ及び社会で活躍されている社会人講師による特別講義を通して、工学系の大学院学生の「人間力」を高めるための科目を提供しています。
- インターンシップ
- 創造的人材育成特別講義
国際性啓発教育プログラム開発部 － 工学系教育研究センター（CEED）
国際的共通語としての英語によるコミュニケーション能力の育成を重視し、そのための実践的な英語力育成講義や、実際に英語を使ったコミュニケーション能力を向上させるプログラムを提供しています。
- 実践科学技術英語
- Brush-Up英語講座
- 学生発案型国際活動支援
ｅラーニングシステム開発部 － 工学系教育研究センター（CEED）
工学院・情報科学院・総合化学院・工学部の授業をインターネットにて提供します。北海道大学の学生や協定大学の学生であれば、申請を経て、誰でも視聴することができます。